Die Idee zu diesem Buch entstand im Austausch der Herausgeberinnen mit dem Ziel, die Erfahrungen der letzten Jahre im Hinblick auf das gemeinsame Verbundprojekt Zukunft.Alter – Verbundmaster Angewandte Gerontologie zu bündeln und den daraus resultierenden Beitrag zur Professionalisierung zu reflektieren. Das fünfjährige Projekt (2016-2020) wurde gefördert vom Ministerium für Soziales und Integration Baden-Württemberg aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds sowie vom Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg. Die Ausschreibungslinie Auf- und Ausbau von Strukturen der Wissenschaftlichen Weiterbildung ermöglichte ein für die Gerontologie neuartiges Studiengangsmodell: Wissenschaftliche Weiterbildungen bis hin zum Master of Arts zu akkumulieren und zeitnah sowie passend für die Zielgruppe professionell Tätiger mit Weiterbildungsbedarf im Bereich Alter und Altern zu realisieren (siehe dazu vertiefend Himmelsbach, Kricheldorff, Schäufele, Wolfinger, Hedtke-Becker & Müller). Wir sehen in dem Projekt einen wegweisenden Beitrag zum Professionalisierungsprozess der Gerontologie und eine wichtige Ergänzung der Landschaft der Studiengänge im Bereich der Gerontologie (vgl. Kessler, Hoff & Franke, 2017). Ein wesentliches Kennzeichen von Gerontologie ist die Offenheit für Interdisziplinarität. Durch das Konstrukt der Wissenschaftlichen Weiterbildungen werden disziplinäre Schwerpunktsetzungen gleichermaßen ermöglicht und dennoch interdisziplinäre Bündelung offeriert. Damit sehen wir einen bedeutsamen Schritt im Professionalisierungsprozess im Hinblick auf akademische Aus- und Weiterbildungsangebote erreicht. Diesen Beitrag möchten wir in diesem Buch vorstellen und zur Diskussion stellen.
