Im Mittelpunkt des Buches steht die Frage, wie im Politikunterricht mit den Spannungsfeldern der Klimapolitik umgegangen werden soll. Zunächst werden hierfür fachliche Einblicke in klimapolitische Zielkonflikte gegeben, um dann anschließend fachdidaktische Überlegungen für ihre Behandlung im Unterricht zu entwickeln. Als konkretes Unterrichtsbeispiel wird das Planspiel "Gutstadt" vorgestellt und diskutiert. Im Ergebnis offeriert das Buch damit Einblicke in die Theorie und Praxis politischer Nachhaltigkeitsbildung. Es richtet sich an angehende und praktizierende Politiklehrkräfte, an Politikdidaktikerinnen und Politikdidaktiker sowie an "BNE"-Interessierte.
