Inhalt:Die Personen – Der Inhalt – Vorüberlegungen zum Einsatz des Theaterstücks im Unterricht – Konzeption des Unterrichtsmodells – Modules – Klausur – AnhangModule 1: L'enfer: L'enfer – die Hölle in Sprichwörtern und Redensarten - Die Hölle in der mittelalterlichen Kunst – MotivvergleichModule 2: L'oeuvre: L'exposition (scènes 1 – 4): le lieu et les personnages – Etre en enfer (scène 5) – La relation entre Garcin, Inès, Estelle – Le théatre de situationsModule 3: La conception philosophique: L'existence et l'essence – La liberté – La mauvaise foi – L'enfer – Verknüpfung mit Huis clos – La dernière scène du film Huis clos de Jacqueline Audry (1954)Module 4: L'actualité: La séquestration comme condition de l'homme – La banlieue – La communicationModule 5: Elargissement – comparaison thématique: Littérature – Films – Gastronomie – Premier exemple: Jean-Paul Sartre, Les jeux sont faits (scénario) – Deuxième exemple: Francois Ozon, Huit femmes (film)Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Klett, Bestell-Nr.: 598404
