Forrest Gump aus Greenbow in Alabama ist gehbehindert und hat einen IQ von nur 75. Trotz der Hänseleien seiner Mitschüler und anderer Schwierigkeiten gelangt er mit der Unterstützung seiner Mutter und seiner besten Freundin Jenny sowie durch glückliche Fügungen in seinem Leben von Erfolg zu Erfolg. Dabei lässt er sich nicht korrumpieren und behält seine liebenswerte Naivität.Der Film Forrest Gump basiert auf dem gleichnamigen Roman von Winston Groom und regt dazu an, zentrale Ereignisse der amerikanischen Geschichte, v. a. der 60er- und 70er-Jahre, kritisch zu reflektieren. Er lässt sich zudem hervorragend an thematische Unterrichtseinheiten wie American Dream oder Minorities anbinden.Der Film eignet sich sowohl als Einführung in die Filmanalyse als auch für die vertiefende Arbeit in der gesamten Oberstufe. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung im Unterricht.Contents:Die Personen – Der Inhalt des Films – Der Film und der Roman von Winston Groom – Vorüberlegungen zum Einsatz des Films im Unterricht – Klausuren – Konzeption des Unterrichtsmodells – Übersicht über die Filmszenen – Introducing the Film – Literaturliste Component 1: Forrest's Childhood and Adolescence: Historical background – The opening scene – The film, part 1: Forrest's childhood and adolescence – How to present characters in a filmComponent 2: Forrest's War Experience: The Vietnam War – The film, part 2: Forrest in Vietnam – The "Drilling Scene" – The Vietcong attackComponent 3: After the War Experience: Pre-viewing activities – The film, part 3: Forrest back in the US – The Hippie Movement – Forrest's speech: saying good-bye to JennyComponent 4: Forrest's Social Career: The "American Dream" – The film, part 4: Forrest as a rich man – Is Forrest an American hero? – The final sceneComponent 5: Post-Viewing Activities: The success of the film – A film review – How to write film reviews – Definition and role of an "idiot" – Comparison with a book segment – Student's feedback
