Wenn Verhalten den Unterricht blockiert ist ein praxisnahes und zugleich wissenschaftlich fundiertes Fachbuch für Lehrkräfte der Sekundarstufe I, schulische Führungskräfte, Fortbildnerinnen und Fortbildner sowie weitere pädagogische Fachpersonen. Im Zentrum steht die Frage, wie herausforderndes Schülerverhalten besser verstanden und im Unterricht professionell, klar und wirksam bearbeitet werden kann. Das Buch verbindet aktuelle Erkenntnisse aus Bildungswissenschaft, Unterrichtsforschung und Schulpraxis mit konkreten Handlungsmöglichkeiten für den schulischen Alltag. Es zeigt, warum Verhaltensschwierigkeiten Unterricht so stark belasten können, welche Rolle Klassenführung, Beziehung, Struktur, Mitbestimmung, Selbststeuerung und schulische Unterstützungssysteme spielen und wie Lehrkräfte handlungsfähig bleiben, ohne vorschnell zu moralisieren oder sich selbst zu überfordern. Zahlreiche Beispiele, Reflexionsimpulse und direkt nutzbare Praxishilfen machen den Titel besonders anschlussfähig für den Alltag in Schule und Fortbildung. Der Schwerpunkt liegt auf einer professionellen,
